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| TEMATICAS |
Las metas alcanzar por nuestra región en los próximos 2 o 4 años, han sido definidas por la asociación en términos de la ampliación de nuestras áreas de intervención dentro del Plan de Desarrollo Global (PDG), la cual contiene 9 temáticas que estamos desarrollando mediante la acumulación de efectos en las zonas de intervención. Acontinuación las temáticas: |
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Conjunto de los procesos, iniciativas e insumos que, para el mayor número, favorecen la accesibilidad y contribuyen a una respuesta pertinente, adaptada a las necesidades de educación de calidad de cada uno. |
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- Pedagogías y contenidos
- Gobernabilidad educativa
- Gestión y control de los sistemas educativos
- Sabidurias locales
- Ambiente educativo
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Conjunto de actividades que favorece el desarrollo holístico del niño de 0 a 6 años, en los ámbitos físico, psicológico, social y cognoscitivo, tomando el medio familiar y comunitario como marco fundamental de su realización. |
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- Neo-posnatal (0-1 año)
- Primo-infancia (1-3 años)
- Preescolar (3-6 años)
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Conjunto de las actividades que permiten la integración de niños y jóvenes adultos excluidos de sus sociedades que no tienen o sólo tienen poco acceso a una educación de calidad a causa de una condición social, económica o de una desventaja (físico, mental, motriz). |
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- Infancia explotada
- Infancia invalida
- Infancia marginada y vulnerable
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Conjunto de las acciones de sensibilización, formación y educación que promueven el surgimiento de ciudadanos, actores de su propio desarrollo, en armonía con su ambiente. |
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- Educación en los derechos humanos
- Educación para el Desarrollo
- Educación para el medio ambiente
- Educación para la Paz
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Conjunto de acciones educativas que permiten a un joven adulto adquirir los conocimientos y competencias necesarios para vivir dignamente. |
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- Alfabetización
- Formación profesional
- Desarrollo empresarial
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Conjunto de acciones educativas de sensibilización, de prevención contribuyendo para preservar la salud y para mejorar el ambiente sanitario |
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- VIH Sida y acciones de prevención
- Nutrición,
- Enfermedades endémicas.
- Educación para la higiene de vida
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Conjunto de las acciones destinadas a acompañar las poblaciones obligadas o no a desplazarse por razones económicas, políticas, ambientales, en situación de precariedad y las poblaciones nómadas, facilitando la interacción con las poblaciones de acogida |
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- Educación en derechos de los migrantes y sobre aspectos multicultural/intercultural.
- Educación de las minorías y poblaciones migrantes.
- Educación y desarrollo de las diásporas.
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Conjunto de acciones que favorecen la vuelta a una situación “estabilizada” y que se destinan a preservar, mantener o a restaurar el sistema educativo y las conquistas familiares después de catástrofes. |
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- Educación en la prevención y en la gestión de crisis.
- Respuesta en la urgencia y reconstrucción sostenible.
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Conjunto de acciones destinadas a promover la educación de las niñas y mujeres que contribuye a tomar en consideración el aspecto género en el desarrollo y transforma las relaciones entre los hombres y las mujeres para más equidad. Favorecen la participación de las mujeres en las decisiones que afectan su vida, que facilitan su inserción socioeconómica, que promueven su liderazgo. |
| Componentes de la temática: |
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- Derecho a la educación de las niñas y de las mujeres.
- Educación empresarial femenina.
- Educación al liderazgo femenino.
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